miércoles, 17 de junio de 2015

Documentación

1) Canción de mis sueños 2) Informe sobre la escuela que queremos. 3) Autobiografía, 4) Biografía de FGC. 5) Actuación en grupo durante el Paseo por la Estación. 6) Taller del Banco Común de Creatividad: instrucciones (o vídeo bien editado). 7) Mapa conceptual y glosario del teatro. 8) Lecturas del curso: 8.1. Biografía 8.2. Novela de aprendizaje: - Fragmentos seleccionados. - Comentarios sobre lo que te ha hecho pensar o sentir. 8.3. Obra teatral: - Comentario de una puesta en escena (Tú la llevas, Pollitos). - Comentario de una lectura.

Índice

Proyectos curriculares Producto final 1. Karaoke de los sueños Composición de la letra de una canción que exprese los sueños (valores, deseos) de la autora o del autor. 2. Comprender las escuelas del siglo XXI Informe sobre la escuela que queremos, a partir de un análisis, comparación y síntesis de centros convalidados. 3. Historia de un/a aprendiz Autobiografía: presentación personal y álbum familiar. 4. Biografía social de Francisco Gómez Cañete Biografía de FGC, natural de Estación de Cártama, después de una investigación sobre su vida, su contexto social y la memoria colectiva del pueblo. 5. Paseo por la Estación de Cártama: siglo XX Actuación en grupo, basada en la información sobre un lugar histórico y la creación de un diálogo teatral. 6. Banco Común de Creatividad Instrucciones bien ordenadas para explicar y enseñar una afición que exprese el talento personal. 7. El escenario de la vida Mapa conceptual y glosario sobre el teatro, fundados en una experiencia integral: visionado, lectura y puesta en escena. 8. Lecturas: biografía, novela de aprendizaje y obra teatral Evidencias de haber realizado la lectura comprensiva de una obra de cada género. Biografía y novela: